Posted in Uncategorized

Կլոր սեղանի ավագ դպրոցի ընթերցասրահում

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Կլոր սեղանի ավագ դպրոցի ընթերցասրահում

Սկզբում խոսում էին ճամբարների մասին: Ինչ նախագծեր ենք անում, ինչ ճամփորդությունների ենք գնում, ում հետ ենք համագործակցում: Հետո ցույց են տվել ճամփորդությունների ցանկը:

 

Ցուցադրվեցին նաև հանդիպումների ցանկը: Ում հետ ենք հանդիպել, ինչ ենք արել և ինչպես ենք արել: Հանդիպել ենք ծնողների հետ:

 

Միջին դպրոցի ղեկավարի ներկայացումից հետո սկսեցին ներկայացնել ավագ դպրոցի երկրորդ ուսումնական շրջանի կազմակերպումը: Իրենք ներկայացնում էին դասացուցակը, ջոկատները, տասներորդ դասարանցիների նախագծերը: Սկսեցին խոսել սովորողի բացակայության մասին, թե ինչ պետք է անել որպիսզի սովորողները բաց չթողնել ճամբարային նախագծերը:

 

Սկսեցին խոսել ճամփորդությունների մասին և գնահատման մասին: Թե ինչ են հաշվի առնելու գնահատման մեջ: Գնահատելու են մասնակցությունը նախագծերին,ընդհանուր պարապունքին, մարզական ստուգատեսներին : Ներկայացրեցին ինքնագնահատման ցանկը:

Posted in Մայրենի

Պարսկաստանի հայտնի դերասանները

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Պարսկաստանում բազմաթիվ հայտնի դերասաններ են եղել, որոնց աշխատանքի միջոցով հայտնի է դարձել պարսկական կինոն:

Ահա հայտնի դերասաններ՛ Շահրուխ Խան, Նասեր Մալեկ-Մախմալբաֆ, Ֆարամարզ Ամիրի:

Շահրուխ խանը

Շահրուխ Խան (Shah Rukh Khan), որը հայտնի է որպես «Կինգ Խան», ամենահայտնի ու հաջողակ դերասաններից մեկն է Հնդկական կինոյում (Բոլիվուդում), ոչ թե պարսիկ դերասան է, այլ հենց հնդիկ: Շահրուխ Խանը ծնվել է 1965 թվականին Նյու Դելիում և իր կարիերան սկսել է 1990-ական թվականների սկզբին:Շահրուխ Խանը դպրոցն ավարտել է Նյու-Դելիում, որից հետո, 1988 թվականին ավարտել է Դելիի համալսարանը տնտեսագետի մասնագիտությամբ։ Դրանից հետո սովորել է մագիստրատուրայում «մասսայական հաղորդակցություններ»։  Նա հայտնի է իր բազմաթիվ ֆիլմերով, որոնք իր մեջ ներառում են ռոմանտիկ, դրամա, կամեդիա և թրիլեր ժանրեր: Նրա ամենահայտնի ֆիլմերից են՝ Dilwale Dulhania Le Jayenge (1995), My Name is Khan (2010), Chennai Express (2013), Om Shanti Om (2007)։

Ահա իր ֆիլմերը

Dilwale Dulhania Le Jayeng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

My Name is Khan

 

 

 

 

Նասեր Մալեկ-Մախմալբաֆ

Նասեր Մալեկ-Մախմալբաֆ (Nasser Malek-Makhmalbaf) Իրանի կինոյի հայտնի ու ազդեցիկ ռեժիսորներից է, ով հանդիսանում է Մահմալբաֆ կինոընկերության հիմնադիրը: Նա ծնվել է 1957 թվականին Թեհրանում և հայտնի է իր ֆիլմերով, որոնք հիմնականում ներկայացնում են Իրանի սոցիալական և քաղաքական խնդիրները: Նասեր Մալեկ-Մախմալբաֆի կինոն ներկայացնում է մարդկային դրամաներ, խոշոր սոցիալական հարցեր, կյանքի դժվարությունները և խորը գաղափարական հարցեր։

Մալեկ-Մախմալբաֆի ամենահայտնի ֆիլմերից են՝

«Համլետը», «Հերոսը», «Խաղաղության շիկացած թղթապանակները»։

(Ֆիլմերի մասին ոչ մի տեղեկություն չկա․․)

 

Ֆարամարզ Ամիրի

Ֆարամարզ Ամիրի (Faramarz Amirian) Իրանի հայտնի դերասաններից է, որը մեծ ճանաչում է ձեռք բերել իր աշխատանքներով Իրանի կինոյում և հեռուստատեսությունում։ Նա առավել հայտնի է եղել իր դերերով պարսկական ֆիլմերում, որոնց մեջ հաճախ անդրադառնում են սոցիալական ու մարդկային դրամատիկ հարցեր։

Ֆարամարզ Ամիրին հայտնի է իր կերպարների բազմազանությամբ, որոնք միշտ հուզում են հանդիսատեսին իր խորությամբ ու բնականությունով։ Նրա աշխատանքներն ընդգրկում են ինչպես դրամա, այնպես էլ կատակերգություն, և նա առանձնանում է իր հմտությամբ տպավորիչ ու յուրահատուկ կերպարներ ստեղծելու գործում։

(Տեղեկություն ֆիլմերի մասին և նկար չկա․․)

Posted in Մայրենի

Ձմեռային ճամբարի երկրորդ օրը

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Ձմեռային ճամբարի երկրորդ օրը շատ-շատ հավես անցավ։ Ամենա սկզբում մենք գրել ենք տեղեկություն պարսիկ նկարիչների մասին, պարսիկ, քանդակագործնների մասին, պարսկական ուտեստների մասի և այլն։ Մենք դուրս էինք գրում տեղեկություն և կարդում էինք այն։ Այդ նախագծից հետո մենք խաղում էինք քվեստ, որը կազմակերպել էր մեր ջոկատավարը։ Մեզ ասում էին դպրոցի մի անկյուն, իսկ մենք պիտի գուշակեինք հանելուկներ և ստանաինք նկարներ։ Այդ նկարների վրա նկարված էր դպրոցի որևէ մի անկյուն և մենք նույնպես պատասխանում էինք հարցերի։ Շատ հետաքրքիր քվեստ էր, իսկ վերջում մենք ստացանք շոկոլադ։ Քվեստից հետո մենք գնացել էինք մարմնամարզության։ Մարմնամարզության ժամանակ մենք մարզվում էինք, խաղում էինք, վազում էինք և այլ տարբեր բաներ էինք անում։ Մարմնամարզությունից հետո մենք գնացինք տուն։

Posted in Մայրենի

Ճամբարային առաջին օրվա ամփոփում

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Այսօր ձմեռային ճամբարի առաջին օրն էր։ Այսօր ես եկել եմ դպրոց և բարևել եմ իմ ընկերուհիներին, որից հետո սկսվեց մեր ընդհանուր պարապունքը։ Ընդհանուր պարապունքից հետո մենք գնացինք մեր ջոկատավարի դասարան, ընկեր Արևիկի մոտ։ Մենք այնտեղ առաջին հերթին բաժանվեցինք խմբերի, որից հետո սկսեցինք խաղալ վիկտորինա։ Վիկտորինայից հետո մենք ստեղծեծինք մեր խաղը learning.apps կայքի շնորհիվ։ Ես ստեղծեցի վիկտորինա Սուրբ Ծննդյան մասին։

Ահա հղումը՜

https://learningapps.org/create?new=301#preview

Հետո մենք խաղացինք խաղ, այդ խաղի մեջ մենք պիտի փոփոխեինք ամանորյա ավանդույթնները, իսկ խաղի մասնակիցները պիտի գուշակեին թե ինչ է փոփոխվել։ Այդ ժամից հետո մենք գնացինք պարի։ Պարից հետո մենք խաղում էինք մի շատ հետաքրքիր խաղ։ Այդ խաղի ժամանակ մենք պիտի ծանոթանաինք իրար հետ։ Այդպիսով մենք լավ ճանաչեցինք իրար և կարծես թե ընկերացանք։

Posted in Մաթեմատիկա

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան
  1. Գտի’ր 2a+(ab-bc)-4  տառային արտահայտության արժեքը, եթե a=10, b= 5 և c=4

2×10=20

10×5=50

5×4=20

50-20=30

30+20=50

50-4=46

  1. Հետևյալ մեծություններից, որ երկու մեծություններն են կոչվում ուղիղ համեմատական
    1. Ճանապարհ և ժամանակ
    2․ Ճանապարհ և արագություն
    3․ Քառակուսու կողմ և պարագիծ
    4․ ապրանքի գին և քանակ
  3. Որքան է 536-ի 100 % — ը։

536

  1. Զբոսաշրջիկը անցել է ամբողջ ճանապարհի 1/4 մասը։ Ճանապարհի քանի տոկոսն է նա անցել։

25%

  1. Գտի’ր այն թիվը, որի 30 %-ը հավասար է 600-ի։

2000

  1. Մի թիվը 5 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտի’ր այդ թվերը, եթե այդ թվերի գումարը հավասար է 60- ի։

50, 10

  1. 50-ը 100-ի քանի տոկոսն է։

50

  1. Ընտրիր ճիշտ պատասխանը`
    1․ Կոորդինատային առանցքը կամ թվային ուղիղը կազմված է սկզբնակետից, որը 1 թիվն է, 1-ից աջ գտնվում են դրական թվերը, իսկ 1-ից ձախ բացասական թվերը։
  2. 2․ Կոորդինատային առանցքը կամ թվային ուղիղը կազմված է սկզբնակետից, որը 0 թիվն է, 0-ից աջ գտնվում են դրական թվերը, իսկ 0-ից ձախ բացասական թվերը։
    3․ Կոորդինատային առանցքը կամ թվային ուղիղը կազմված է սկզբնակետից, որը 0 թիվն է, 0-ից ձախ գտնվում են դրական թվերը, իսկ 0-ից աջ բացասական թվերը։
    4․ Կոորդինատային առանցքը կամ թվային ուղիղը կազմված է վերջնակետից, որը 0 թիվն է, 0-ից ձախ գտնվում են դրական թվերը, իսկ 0-ից աջ բացասական թվերը։

 

  1. Հաշվիր |-50|+|-4-(-12)|•(-10)  արտահայտության արժեքը

|-50|+|-4-(-12)|x(-10)=-130

  1. Հաշվի’ր`
-84 : (-56:(-7)+54:(-9))=-41
-(-33)+25+(-40)+(-25)+80=73
11. Որ քառորդներերում է աբսցիսների առանցքը բացասական։
  1. I, II.  2. II, III.   3. I, IV.    4. III,  IV
12. Խանութ բերեցին երկու արկղ սառեցրած ձուկ, ընդ որում առաջին արկղում 15 կգ-ով ավելի ձուկ կար, քան երկրորդում։ Առաջին արկղն արժեր 90 000 դրամ, երկրորդը՝ 60 000 դրամ։ Քանի՞ կգ ձուկ կար յուրաքանչյուր արկղում։
90 000 — 60 000 =30 000
30 000 : 15 = 2000
60 000 : 2000= 30
90 000 : 2000= 45
45+30=85
Posted in Բնագիտություն

Ամփոփիչ գրավոր աշխատանք

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

  1. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական։

Այն երեվույթն է, որը փոխում է իր վիճակը։ Փոխում է չափսը, գույնը, ձևը և այլն։

  1. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական ։

Այն երեվույթն է, որը փոխում է իր բաղադրությունը, հոտը, համը և այլն։

  1. Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են ֆիզիկական՝ մոմի այրվելը, բաժակի կոտրվելը,եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը,լուցկու այրվելը, կաթի թթվելը։

 

  1. Բերե’ք ֆիզիկական երևույթի օրինակներ։

Համակարգչի կոտրվելը, թղթի ճղվելը։

  1. Բերե’ք քիմիական երևույթի օրինակներ։

Որևէ մարմնի բորբոսնելը, որևրէ բանի այրվելը։

  1. Քիմիական երևույթների ժամանակ ի՞նչ փոփոխություններ են կատարվում նյութի հետ։

Մարմինը փոխում է իր համը, հոտը, ձևը, բաղադրությունը, վիճակը։

  1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։

Երբ բարդ նյութը բաժանվում է մի քանի սովորական նյութի։

  1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման ։

Երբ մի քանի սովորական նյութ միանում են մի բարդ նյութի։

  1. Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի։Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում։

Քայքայման։

  1. .Բերվածներից որո՞նք են միացման ռեակցիա։
    ա) C+O2 =CO2 բ)CH4=H2+C
    գ)H2+S=H2S. դ) FeS=Fe+S

 

  1. Բերե’ք քայքայման ռեակցիայի օրինակներ։

Աղաջուր=Աղ+Ջուր

 

  1. Բերե’ք միացման ռեակցիայի օրինակներ։

H2+S=H2S

  1. Ի՞նչ է այրումը։Ի՞նչով է ուղեկցվում այն։

Առաջանում է հրդեհ, առաջանում է բարձր ջերմաստիճան և վտանգավոր գազեր։

  1. Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։

Կենցողային աղբի այրումը, վտանգավոր գազերի ջերմությունը և այլն։

  1. Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։

Զանգել հրշեջին, փորձել հանգեցնել կրակը, խուճապի չմատնվել։ Չի կարելի հանգեցնել կրակը ջրով, ավելի լավ է օգտագործել կրակմարիչ։

Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:

Օքսիդի հետևանքով առաջացած նյութերը։

  1. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն աղերը:

Թթվի մնացորդ, մետաղ։

  1. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն հիմքերը:

Մետաղի ատոմ և հիդրոքսիլ խումբ։

  1. Ի՞նչ տառով են նշանակում ուժը:

F

  1. Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:

Երբ դեֆորմացված մարմինը վերականգնում է իր տեսքը։

  1. Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն:

Երբ մարմինը փոփոխվում է։

  1. Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում:

N(Ն)=Նյուտոն

  1. Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:

Երբ մարմինը ածդում է անշարժ հորիզոնական մարմնին։

  1. Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:

Մագնիսական գրավիտացիա։

  1. Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:

Երբ երկիրը դեպի իրեն մարմին է ձգում։

Posted in English

Strangest New Year traditions

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան
The aim of the project is  to enlarge students’ knowledge about other countries’ customs.
  • In Denmark they save all of their unused dishes and plates until the 31st of December when they affectionately shatter them against the doors of all their friends and family.
  • In the Philippines they believe that everything should be round so as to represent coins and bring wealth. Round food, round clothes, as long as it’s round.
  • In some South American countries wearing colored underwear will determine your fate for the new year. Red underwear means you’ll find love. Gold means wealth, and white means peace.
  • In Spain, if you can manage to stuff 12 grapes in your mouth at midnight you’ve achieved good luck for the next year.
  • Today, Italians let their church bells peal, the Swiss beat drums, and the North Americans sound sirens and party horns to bid the old year farewell.
  • In Scotland, the custom of first-footing is an important part of the celebration of Hogmanay, or New Year’s Eve Day. This practice holds that the first foot to cross a threshold after midnight will predict the next year’s fortune.
  • Not all New Year’s celebrations take place on December 31. The Jewish New Year, called Rosh Hashanah, is in September. During this two-day holiday, families celebrate tradition through food and prayer services. A traditional celebration will almost always include slices of apple dipped in honey, a symbol of a sweet new year. This is the first of the High Holy Days.
  • New Year on the island of Bali is celebrated in March, coinciding with their lunar New Year. If you’re looking for a place to relax and unwind, join in on the 12-hour dedicated silence and meditation that sweeps across the island.
  • Romanian Farmers try to communicate with their animals on New Year’s Eve, they belive it will bring good luck.
  • In England people used to kiss each other. After midninght people join their hands in a circle and say a poem written by Scottish poet Robert Burns  <<Auld Lang Sync>>
  • In Greece an onion is hang from the front door of the house, as a symbol of rebirth. Parents then wake thier children by tapping them on  heads with the onion.
  • Russians write down a wish nurn it and throw it into a champange glass. Then they must drink it before  12.00.
  • In Siberia and Russia it is tradition to dive into a frozen lake.
  • Many Chinese people paint their front door red as a symbol of happiness and good fortune.
The learners find new and strange information about other countries traditions. We read discuss and make a video. We make presentations and put all the materials on our blogs.
This project will be done with 6th graders. The aim of the project is to enlarge our learners knowledge,their vocabulary.
Aim-Նպատակ
Enlarge-Մեծացնել
Knowledge-Գիտելիք
Customs-սովորույթները
Unused-չօգտագործված
Dishes-ճաշատեսակներ
Until-մինչև
Posted in Մայրենիի հաշվետվություն

Կիսամյակի ամփոփում․ Մայրենի

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Սեպտեմբեր-Սեպտեմբեր ամիսը առաջինն ամիսն է, պարզ է, որ ամեն ինչ լինելու է բավականին հեշտ։ Սովորաբար մկենք միայն գրում էինք ստեղծագործական աշխատանքններ։ Կարդացել ենք շատ ստեղծագործություններ և քննարկել ենք այն։ Սեպտեմբերին մի թեթև անսովոր էր, քանի որ նոր դպրոց էր, բայց ամեն դեպքում ես ամեն ինչ շուտ սովորեցիԼ։

Հոկտեմբեր-Հեկտեմբեր ամիսը լի էր պատմվածքներով, նաև այդ նամսվա մեջ մենք գնացել էինք արձակուրդ և մենք կատարել ենք տարբեր առաջադրանքներ և կատարել ենք տարբեր նախագծեր։ Հոկտեմբերը իմ սիած ամիսն էր, ոչ ծանրաբեռնված և շատ հետաքրքիր։

Նոյեմբեր-Նոյեմբերը ամենածանրաբեռնված ամիսն էր։ Գործնական քերականությունները շատ էին, պատմվածքները նույնպես շատ էին, բայց հետաքրքիր էր։ Սովորել էինք բանաստեղծություններԵլ ուրիշ բան չեմ կարող ասել։

Դեկտեմբեր-Դեկտեմբեր ամիսը ամենաթեթև ամիսն էր։ Հիմնականում պատմվածքններ էին։ Կաին նաև մի քանի գործնական քերականություն։ Ճիշտն ասած ամիսը շատ լավ է իմ մոտ ամփոփվել, դուրս եկել է։

Posted in Մայրենիի հաշվետվություն

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն․ Մայրենի

Posted on by Միլլա Մաթևոսյան

Դեկտեմբեր ամիսը մենք սկսել ենք ձայնագրություններով։ Ես ձայնագրել եմ աշնան մասին բանաստեղծություններ։ Դեկտեմբերի չորսին մենք կատարել գործնական քերականություն։ Ես այնքան ել չեմ սիրում գործնական քերականություններ, բայց կան հեԱտքրքիր առաջադրանքներ։ Օրինակ այստեղ շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ։ Այստեղ մենք սովորել ենք Լեւոն Շանթի «Փաթիլ» ստեղծագործությունը։ Մենք այն քննարկել ենք, կարդացել են և պատմել ենք։ Ինձ բավականին հետաքրքրեց պատմությունը, շատ հուզիչ և հիշվող էր։ Այստեղ ես ձայնագրում եմ Ռաֆաել Պատկանյանի «Նոր տարի» բանաստեղծությունը։ Շատ գեղեցիկ բանաստեղծություն էր։